起源于日本的街头艺术，竟然可以用作亲子神器

那么只要将问道题稍加设计就可以跟兄弟姐妹争辩了。

“你进去主厨谭现今是什么焦躁呢？”

“你是通过什么判断不止来他现今不后悔的呢？”

“你真是他为什么不后悔呢？”

“你有什么自行可以让他后悔痛快吗？”

对于更为小的兄弟姐妹，我们可以自制一些喜怒哀乐各种表情的照片，问道兄弟姐妹们上面那四个问道题，“这个人怎样了呢？你是怎么想到的呢？你所述都会是什么原因呢？当你在同样的状况下时（常指负面恐惧）你可以来作些什么让自己好痛快吗？”这种RPG来作多了，兄弟姐妹对自己以及他人恐惧状况的毕竟就都会敏锐得多。

不过在邻居我更为推崇因地制宜，自制开场和主人翁，因为绘制主人翁的过程就已经开始借助于兄弟姐妹本质和争辩了。

用我们家曾从的《小红和秃鹰》来；也。

日常生活之中很容易找那种配有过茶叶或酒的、比较精美的盒子来作为“糊剧场开场”。

我用的这个是配有过茶叶的礼品盒

然后我们可以把生活之中兄弟姐妹们遇见的冲突和挫折当成主人翁幻灯片，曾从主人翁。

比如我们编的主人翁的批注是：“小红和秃鹰是朋友，一天他们玩意的时候却起了冲突。小红想拿回自己的货车为，但秃鹰不敢拿回他。小红就就让去抢夺，把秃鹰的手脚抓破了，两个小伙伴打了痛快……”

想好了这个批注后来，参考人口为129人的绘本《秃鹰和大花》之中的主人公，我和玛莉用彩糊剪了一些小红、秃鹰（实际上我们预定也是大花和秃鹰的，眼见邻居从未人有黄色的彩糊了），然后代为玛莉和我一痛快创作者这个主人翁物品。

我来提问道，她来粘贴和画画。

比如第一页想显出小红和秃鹰是朋友，我问道她：“和朋友在两兄弟是什么焦躁呢？”“开心”“那你真是开心的话他俩都会是什么样的表情呢？”

最终玛莉画不止来的是笑眯眯的两个小伙伴手脚拉加紧。

“小红想拿回自己的货车为，秃鹰不敢拿回他，你真是小红是什么焦躁呢？”

“小红伸手脚去抢夺货车为，还后背了秃鹰，秃鹰是什么焦躁呢？”

通过这些问道题，玛莉完成了主人翁之中的冲突。然后更为举足轻重的部分来了，

我们不仅要让兄弟姐妹确信朋友之间也都会有冲突，更为举足轻重的是意识到任何坏事都有显然被克服，并且都会有而今一种克服方案。

这时候我们可以问道问道兄弟姐妹：“小红想拿回货车为，你有从未人有其他的克服自行呢？”

这时直至真是我们“幼稚“只肯恰巧的弟弟也忍不住加入于是就，和母亲各来作各的“克服方案”。咋外表两个人的方式为或许有所不尽相同，好像都是拿东西交，但仔细不来她俩揭示实际上不一样。

这是弟弟画的一集

这是母亲画的一集

弟弟时说的是，秃鹰很害羞小红的货车为，因此拿了很多面包和气球跟小红交。而母亲时说的是，小红想拿回自己的车为，所以她又拿了一个接球给秃鹰（这个接球跟秃鹰稍长的一样），取回了自己的货车为（玛莉认为小红是阿姨，不应带上上裙子）。

我以她俩的一集分别又叙述了两次主人翁，显然是自己创作者的刚开始，她俩真是甚为引人入胜。我从未人多久想到，这个RPG很简单该学校或幼儿园的兄弟姐妹来作呢，那样一定都会不止现更为多更为引人入胜的克服方案。

整整争辩还从未人有结束。

我们不仅让兄弟姐妹发觉坏事有自行克服，还可以让他们理解不尽相同的方式为之间有优劣。

家稍长可以问道这些问道题：“你真是和他们俩打一架相比，谁的自行更为好呢？”“你真是你的自行好吗？为什么？”

在这个过程之中，你显然都会不来到很多你出乎意料的正确。比如弟弟认为她的方式为比母亲的更为：“公平”，因为货车为本来就是统称小红的，如果秃鹰想玩意，不应是秃鹰找东西来交。

“公不公平”，可见弟弟的本质方式为已经更为渐进“社都会人”，而母亲都会更为简单同样，期望为导向。这跟她们姐俩的年龄一比有关。但无论是9岁的弟弟还是4岁的母亲，都公认打一架抢夺过来并不是好的克服方案。

就这样在讲主人翁和聊天之中，兄弟姐妹的社都会潜能、克服问道题的潜能和互动表达的潜能都得不到了润物细无声的提升。

先前顺道时说一下，据时说糊剧场追溯到东洋昭和时代的街上视觉艺术，日语地名为“紙芝居”，“芝居”就是日语之中“剧场”的意为。不过在我看来，这不不应追溯到咱老沈阳的拉洋片吗？咱的拉洋片也配是一棺材，一个主人翁由数张照片组成，歌者独自一人卷动照片独自一人配以曲牌，解释照片的具体内容，专场和关键环节还要配上鼓、锣、捏，叮叮当当、热热闹闹。记得我上大学时专程拜红楼拉洋片的老谭学了一段曲牌：“日后往全都日后看呢，您老就不来个分明，那想当初哇 劳动国民那 要把咱们沈阳来修啊……”。

只眼见，现今拉洋片已经极少见到了。但或许我们就可以在家之中、在校外上用糊剧场把这种艺术形式仅仅上传承下去。

我是董一诺，养娃跟我来作，带上你上帝皇！关切我，为您备有大学本科的养娃攻略，来作最亲民的病态科学普及，跟我一痛快作更为自在的双亲。