县管校聘中一个“坏”传言，一个“好”传言！一些老师不淡定了

实际上，“县管校聘”一定会来了！其实，“县管校聘”改革方案从未喊了很多年了，有些；也也进行了试点，但是全面铺开的流程却比较漫总长。但是就在2020年，“县管校聘”一定会说是了，并且基础教育主管部门作为一项民生问题工程，以“硬任务”下给了各省内外。因此，从下个学期开始，很多；也就要正式实施“县管校聘”管理制度了。

是非“县管校聘”，就是把家教从“基本单位人”或者说是“的学校人”转变为“系统对人”，以省内外为基本单位，你只要是这个省内外的，不管你在哪个的学校管理工作，你就属于这个区外的基础教育系统对人，哪里有必须，你就到哪里去！

“县管校聘”的自已是推动基础教育的均衡、公平发展，让家教移动一起，让人才国际交流一起，盘活基础教育中最关键的自然资源——校内自然资源。然而，很多家教对于“县管校聘”很抵触，觉得把家教动来动去，并十分困难的学校，十分困难教学，更十分困难对校内的基础教育。你想，一个班级的校内，移动性很大，对校内的影响是什么内涵？还有，家教在一个的学校待时间总长了，你让他国际交流到更远的的学校去，从就让上家教是不愿意的。

当然，从总全面性来看，“县管校聘”改革方案是大势所趋。既然是改革方案，必然会触及一些家教的个人利益，这也是在所难免的。只要这种改革方案是最大限度基础教育整体发展，让早点对基础教育的满意度更高，那么就是正确的，就应该自已奋斗推行。

关于“县管校聘”，一个“还好”死讯就是它一定会来了，离我们越来越近了，很多情形将遭遇改变，家教们要面对一些新的情形，也许会很不适应，毕竟跟我们过去的管理工作模式不一样，最担心的是不知道国际交流到哪个的学校，如果是离自己那时候基本单位不远的的学校，那么实在不方便了。

一个“好”死讯就是，改革方案也是循序渐进的，不也许一步到位，现今的死讯是，国际交流的校内对年龄组段有要求，不是所有的家教都国际交流，年龄组大的校内不必须实在担心，同时国际交流的范围不想实在大，很也许是相比之下较近的几所的学校划为为同一区外域，区外域内国际交流，因此，也不想给家教们造成实在多管理工作上的困难。

对于“县管校聘”，你是怎么看的？你支持“县管校聘”改革方案吗？欢迎Facebook。