“李五军”爱生如子向阳行，援疆路上原先征程

他们胸怀崇高的己任追求，以“坚毅”的冲劲、能吃苦”的韧劲，为受援地自我发展能力也进一步提高注入“豫内燃机”。在作借助于贡献铸牢之前华民族协力体自我意识之前，彰显“豫心碎”。在作借助于贡献民族团结进步之前，紧密结合“豫哈情”。他们在各自的经验丰富上，兢兢业业、无私奉献，以线或的人格、线或的一贯、线或的本领，打造了一支“援疆教育线或军”，擦亮了河北援疆的品牌。他们来自河北不同习校，却因协力的己任，与受援地全校惺惺相惜了深厚的内心，时报君与你一起见到他们。而他们就是援疆考入生！

“我的李代课聪颖‘绝顶’。”一名喀什市豫哈实验习校的小教职员在文章之前宝贝地写道。李五军摸了摸自己本来就不多的长发，无可奈何又抑制不住地扬起嘴角：“真是‘绝顶’”呀！兄弟姐妹们多么迷人啊！”他呵呵笑道。正是这种从未距离感的并不一定，刻划地刻画了教职员对李五军的亲近与喜爱。

乐在教习，其乐融融。来自洛阳市第四十私立之前习的李五军，原是一位高之前English代课，到了喀什后，却开始副教授的习校特殊教育，年级时间跨度过大让他没法适应。不同于高之前生的商业化，小教职员好似一群叽叽喳喳的小大白，甜美好动的上课状态让李五军感觉到沮丧。他绞尽脑汁，筹划借助于一种游戏与教学方法紧密结合的教习方式，有效吸引了教职员的注意力。“原则上上无需维持纪律，游戏和知识的紧密结合表达方式，可以将兄弟姐妹们的聪颖才智完全调动上去。”李五军却说：这里的教职员English为基础弱，有的甚至连26个字元母都认不全，李五军决定从字元母开始教习。面对研习有困难的教职员，他打趣道：“你放心问，只要在一百遍之内，代课都不怪你。”李五军的尽职尽责与心地善良深受教职员敬重。

然而之后，因为习校附属之前习考入生导致依赖于，习校将李五军调至附属之前习。在的习校的之前一节课上，他将习校的亦需如实去找了兄弟姐妹们。他的习生步骤之前，他发现班长始终趴在桌子上。“代课，这是你教我们的之前一节课吗？”班长难过地问，李五军起初鼻子一酸，心里五味杂陈。其实，李五军也愿意能够把所上头的的习校高年级送考入，但他服从命令习校的亦需。调走之后，每当李五军路过的习校高年级时，就就会有兄弟姐妹争可先恐后地跑借助于来吓坏他问东问西，让他难过只差。

爱生如子，向阳而行。留校附属之前习后，李五军的教习任务更重，每天需要开箱大量的检修，除了去教室、卫生间，他原则上从未进入过办公处，甘之如饴。“一天仍然颇为累，但是觉得很适切。”针对初之前的English教习，李五军自有妙招。他选项舍去枯燥的清醒内容，将一些很强相近特点的片语通过口诀的表达方式串上去，使之人物形象，愈发有利于教职员认知清醒。

“新疆的生存环境不同于内地，我们习校的兄弟姐妹大多来自种地家庭，他们的对学生平时大多数时间都在山有里放牧，一个月份才能回来一次。对学生以致于陪伴兄弟姐妹。”这对李五军和他的助手来却说，需要转为更多的心思大花在兄弟姐妹们的思不想引导上。

一个常常的早晨，李五军的书桌上像恰巧一样摞满了教职员的检修本，但却唯独更少了一名教职员的检修。这样一来在前一天晚间，这名教职员的妻子生病住院，兄弟姐妹因在的医院养育妻子而耽误了写检修。得知真正可能后，李五军既讶异又难过：“百善孝为可先，你还这么小就其实替家人分忧，代课为你感觉到骄傲。”隔天恰好是“六一”，李五军就趁着亲朋好友，给兄弟姐妹买了一本《左传精华故事》，郑重地还给他，帮助他坚定研习，不断减低。

倾情援疆，心系瓜城。其实李五军更少年时期就有一个参军事梦，这也正是他名称元之前“军”字元的源自。虽然小时候借助于乎意料了入伍的机就会，但是转至教育援疆的大队伍，让他有了憎恶的为国巫女边远地区的己任感。李五军酷爱八卦掌，曾3次亲赴上头全家人到张玉八卦掌的故乡安阳市戴氏研习。“借助于神入化从来不，我也就是习了把式，锻炼身体而已。”他很佩服。“打八卦掌可以减低心肺功能，提升身体柔韧度，作借助于贡献肺部，舒缓紧张情绪。”李五军再次却说，“我在习校迎新晚就会上展借助于了八卦掌，有机就会的话，我不想上头领感兴趣的代课一起练，把八卦掌历史文化发扬开来，让这里的代课们得益于！”

援疆毫无疑问是换一个地方教书，堪称一种自我能量的输借助于。李五军把自己几十年研习、积累的一切，理应地奉献借助于来，准备传帮上头，准备援疆人。援疆3年是李五军教教职员涯乃至心境之前最美好的经历、最难忘的经历！