与上千名孩子共读这本书后，我发现有些“原则”需尽早把持

从小我就很偏爱看笔记，念得笔记也比较谓之，同样偏爱念到作文。在四高中的时候，我参予了高中的作文体育竞赛，拿到了一等奖，在这便，我自已有更为大的过关斩将，但这时候就陷入了一个怪圈，念到作文永远就根本无法挑一个固定的模版，再多的也念到不单单来了，有尝试过念到小却说，但是念到单单来也很出人意料，开始对自己有点失望，才会美感到抑郁。

那时候碧水过去，或许说是就是我对自己的成绩有点眼里，不能自已要降低自己，其后在四高中暑假的时候，第一次念到白蛇传，我就惊讶到却说有人能构想单单这么精致的小却说，我真的很佩服这个自述，联自已到我没法败给于那时候，要把眼界挡住，面貌挡住，不断去革新，降低自己。

张同学们：

“独立国家思索并保证头脑却是封闭。”

我真的从前面的封闭是要把自己的自已要动手第一位，把别人的自已要当动手一种举例。

那时候在中小学，有些时候我自已要自己独立国家思索，但在思索之前，别人仍然却说单单了他的究竟，这时我就才会按照别人的究竟去动手，把自己刚自已单单来的究竟消失了。其后找到，是由于自己不能独立国家思索，不能动手到神经元的却是封闭，所以才才会这样。

来自广州的同学们：

“通过不断绊倒、探究、造就经验、继续前进，我立即独享这个现实生活，包括绊倒本身。”

那时候我的自然科学学得不大好，在口试中所成绩也很不单纯，左边我总结了或许，对每道题名对来进行详细的研究，把每个或许都造就上来，在下次口试，我就才会一般来说这些细节的过道，刚开始爸爸也才会正向我，小弟我来进行研究，到了左边，我就自己来进行研究，然后讲给爸爸听。

广州7高中同学们：

“假设你那时候有两个可选择，你可以留在原处，度过孤独但令人惊叹的代人，你也可以冒险行经密林，过上精彩的境遇。”

如果是我，我才会可选择后者。

记得有一次旅游服务，我自已尝试一下潜水，那时候根本不能过，那时真的挺好玩的，到了中所间横穿了一个悬崖，那时候自已上来还真的反复无常，万一掉下去了怎么办。

在小学的时候，我的自然科学未必是那么好，上了高中所自已这两项一些改变，把更为多的小时抽单单这上面，于是花了不少小时，显然投身于去解一道题名，得出结论看了便找到也不能这么难的。

雷同学们：

“要自已动手单单好的立即，告诉事实是什么至关重要，告诉事实是什么呢，也就是告诉自已象是怎么运行的，为了最终，不能遵循一些自然本质，这些自然本质不是由人类文明造就的，但是如果我们了解这些本质呢，就可以来进行它们来实现我们的目标。”

我在上念到作讲义的时候，总括所也得知我们没法破坏自然本质，本质，正好在这几天念了《规范》这本笔记的时候，也找到有和自然本质挂钩的内容，也把规范；也念到到我的念到作简报从前。

我确信事实是研究方法的语意，我的短期目标是希望能在班级考一个高分，唱也要更为加努力一些，在近几年，虽然成绩仍然很好，但我确信我还需要继续努力。我的长期目标是动手一名童星，在还不能疫情的时候，爸爸仍然带我去试镜一个剧目，结果真的试镜上了，我就去学习表演，给自己也造就了一步。

上述案例似乎很多夫妻俩都有类似的经历，这本《规范 （绘成本版）》，我确信某种程度是看最终者如何最终， 更为重要的正向夫妻俩思索，明白规范对于为人处事的更进一步，对于最终的更进一步。他们握住的某种程度是“规范”，而是在面对复谓之环境的适合于力以及独立国家思索的能够，能对夫妻俩未来会的的发展提供强有力的小弟助。

正如约利欧所确信的：

“我代人中所学到的不可缺少的过道是一种以规范为基础的境遇方式，是它小弟助我找到事实是什么，并据此如何行动。”

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