考虑到了！厦门市教育局公布！快扩散

代课一般而言不少于5%，研究生院文职领导不将近10%，并关中有特殊职业在教育和民办所学校的提名人。各地要中有意力荐善为平庸和职业在教育学术研究成果技能特别突出、在当地带有较多关中有度和声望的青年代课，各地在力荐参赛内大概力荐2名40周岁以下青年代课。

三、评出条件

（一）善为的有为。年初贯彻党的职业在教育方针，有理想信念、有理性情操、有纯熟修养、有仁爱之心，热爱代课职业，典范履行代课责任。曾获县级以上职业在教育中所心作出贡献或职业在教育学术研究成果临时工专项作出贡献。近5年年度遴选结果均合格以上，其中所大概1次杰出。

（二）育人的典范。仍要立德树人、育人为先，把德育贯穿职业在教育学术研究成果不间断。德育临时工经验丰富，在有效减轻义务职业在教育阶段教职员过重作业负担、监督杰出生、转化后进生、培育出杰出班集体等方面成效显著，积极担负课后公共服务临时工。担任班主任临时工总计满5年。

（三）学术研究成果的研究成果者。带有先进的职业在教育意念和鲜明的学术研究成果否定，在本学科职业在教育学术研究成果领域享有较高的关中有度和声望。一直仍要在学术研究成果梯队，教职员、小朋友满意率高，教职员审查会满意率逾85%以上；是县级以上本学科（专业课程，下同）学术研究成果带头人或骨干代课（各学科职员设第一区北郊级以上），或获得设第一区北郊级以上优质课表演赛奖项，或获得设第一区北郊级以上学术研究成果表演赛（学术研究成果技能大赛、制作在教具表演赛、智能化学术研究成果表演赛、学术研究成果说课表演赛等）二等奖以上。

（四）各学科的圣万桑。积极开展职业在教育学术研究成果改革概念化，围绕课程与学术研究成果改革中所的重点难点原因完成概念化探索，有较强的职业在教育科研技能。曾获得本学科领域一个省级学术研究成果成果奖一等奖以上（位列第一）；或近5年在学术刊物上公开发行与本学科种系统性的职业在教育学术研究成果研究成果成果2篇以上（乡间代课1篇可为县级以上职业在教育学术研究成果研究成果成果汇编）且完成设第一区北郊级以上各学科论题1项以上（含撰稿当年三名，乡间代课完成县级以上各学科论题1项以上），其中所各学科职员就其1篇与本学科种系统性的职业在教育学术研究成果研究成果成果在基本刊物上公开发行且撰稿并完成上一级以上各学科论题1项以上（属国家级论题举例来说撰稿当年三名）。

（五）首创的献身。积极发挥作用职业在教育学术研究成果首创引领作用，担负培养、监督青年代课临时工，各学科职员理应主动联系农村所学校、薄弱所学校，短小时开展送在教送培、课堂诊断、集备监督等临时工。近5年来在设第一区北郊级以上开设较高高度的首创课、公开课、观摩课或职业在教育学术研究成果演讲会3次以上（乡间代课大概3次县级以上，各学科职员其中所大概1次一个省级以上）。

（六）持有反之亦然的代课教师资格证书，在教龄10年以上，现已聘任中所幼儿园、学前教育、学前教育所学校、技工所学校副高级以上代课专业课程高效率职责。各学科职员必需有5年以上学术研究成果梯队任在教经历，同时仍要学校会到中所幼儿园、学前教育等直接参与说什么评课等各学科社会活动或兼任学术研究成果临时工。

（七）的城北郊中所幼儿园学前教育代课就其在农村所学校任（支）在教1年或薄弱所学校任（支）在教3年以上的经历。学前教育所学校、技工所学校专业课程代课近5年来有6个年初以上的小时到大公司装配公共服务梯队概念化或参与大公司产品开发和高效率改造等临时工，或取得中所级以上非代课系列专业课程高效率职责或技师教师资格。各学科职员近5年每年均到乡间所学校开展调研、各学科、培训等临时工，或到大公司装配公共服务梯队开展调研临时工。

（八）研究生院文职领导在任职期间，仍要学术研究成果临时工，所在所学校规范办学，办校好、勤学正，从未遭遇影响社会稳定的重大事故和重大校园安全和责任事故，且在逾红字复评中所从未被降级。

四、力荐评出办法

特级代课的力荐评出，采取自下而上、差额力荐、以外评出的办法，按照分配的力荐参赛，由各设第一区北郊和连江区域性实验第一区全由力荐所辖县（北郊、第一区）和北郊属所学校的提名人。一个省直有关基本单位全由力荐所属中所幼儿园、学前教育、学前教育所学校等的提名人；一个省人力资源和医疗保健的厅、团一个省委全由力荐技工所学校、青少年宫等提名人。

（一）提出申请。所学校（幼儿园称之为中所心校以上）、基本单位根据特级代课的评出条件，组织代课提出申请。代课也可以向所学校（基本单位）或其管理基本单位自荐。提出申请人所在所学校（基本单位）理应召开全体在在校学生年会或在教代会,对提出申请人（含自荐）完成民主测评。

（二）奥斯卡奖。所学校（基本单位）管理基本单位理应在年初遴选提出申请提名人的基础上，三学确定特级代课奥斯卡奖提名人。遴选主要采取个别谈话、调查访问、意见调查等方式，认真核实提出申请人的参评条件，重点遴选奥斯卡奖提名人的善为平庸、履职状况、育人效果、其业务技能等，并形成考察材料（800表字大概，就其遴选人签名、基本单位盖章）。奥斯卡奖提名人理应在管理基本单位网站和所在所学校（基本单位）建议书5个临时工日无异议。力荐实例上报当年，理应按基层干部扩权采纳基层干部管理管理工作、纪检监察中央和公安中央的异议。

（三）力荐。设第一区北郊职业在教育行政机关理应扩编特级代课力荐的委员会，通过学术研究成果答辩和专业课程技能试验中所等，对提出申请提名人的职业在教育学术研究成果技能、在教科研高度和善为平庸等完成以外考察，按照分配参赛评出确定力荐提名人，报一个省职业在中等学校。一个省职业在中等学校全由遴选一个省属所学校（基本单位）和全一个省技工所学校、青少年宫力荐提名人。

（四）评委会。一个省职业在中等学校扩编一个省特级代课评委会的委员会，评出产生特级代课决定提名人。特级代课决定提名人理应在一个省职业在中等学校网站上大概建议书5个临时工日，建议书无异议后，报一个省政府批准获知。被授予一个省特级代课后，一般而言5在短期内不得离开现任在教设第一区北郊职业在教育种系统，否则将撤销其特级代课头衔，取消其特级代课待遇。

区域性 漳州北郊职业在教育局、泉州北郊职业在中等学校

编辑 陈思亲

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