摸螺蛳3人溺亡，有人建议拿老师有期徒刑：过度担责，让教育负重前行

高年级履行难道范围的法律责任是应有之义，但履行难道范围外的法律责任，确实与公义相悖，有利于基础教育的良性演进。

01、假期摸螺蛳3人溺亡，有人促请拿学长判刑

据环球网报导，5年初1日，海南崇左市象州县石龙镇一库区愈演愈烈淹死惨剧，3人不幸溺亡。

经调查，失事或许系对学生赵某珍（女，30岁）隙4名妈妈到库区边摸螺蛳，其中时会2名女孩子无故溺死，赵某珍在救人操作过程中时会也无故溺死，就此3人不幸溺亡。

这样的命运让人想念心生，也随之而来了社时会的关注和思索，于是有人促请凡有的学生出失事，必要拿学长判刑，从重处罚。

就字面意思让我记得了两种有可能，这个网友要么大放厥词三观对人，要么就是对对学生社时会每次孩子案发后找高年级背锅心存强烈不满只想反讽。

然而不管出于何种借以，此条促请都不合时宜，有挑事的嫌疑，却在一定高度上反映了自觉家校争端的一些困境：每当的学生浮现失事，总有一些对学生引入极端的手段到高年级“带头”，而高年级基于明知和人道主义盼望的因素所，不得不选择所致履行法律责任。

02、所致担责，让高年级基础教育负重回头

21世纪，的学生意外受伤惨剧时有愈演愈烈，有高年级因素所，也有对学生因素所，加剧双方就法律责任分成上纠缠不清。

因为高年级方面的难道，高年级履行附加法律责任倒也无可厚非，但有时与高年级或多或少的时候，因为对政府取向、对学生极端手段“带头”、上级部门的明知等各种心理压力仍要，高年级往往时会履行难道外的法律责任。

当命运愈演愈烈时，一些对学生不分析方法命运愈演愈烈的或许，作对追究高年级和学长的法律责任，确实学长的必要基础教育不到位，才让的学生愈演愈烈淹死等惨剧，丝毫不考虑自己的法律责任。

而的学生必要是覆在高年级领导头上的达摩克利斯之剑，逼使高年级领导极为重视必要基础教育。然而这种心理压力却传导到学长脖子，既要考虑到教学内容社时会娱乐活动，也要负责的学生的必要经营管理，即所谓的“一岗双责”。

加剧现在的高年级越远来越远像一个无限法律责任公司，什么责都要担；学长则越远来越远像一个老妈子，坏事都要掺和，掺和不久还要履行一些莫名其妙的法律责任。

当学长的都究竟，上至高中时会，下至幼儿园，必要基础教育重于泰山，压倒一切，成为高年级基础教育社时会娱乐活动的重中时会之重。一旦高年级愈演愈烈的学生伤亡惨剧，极容易在在线上酿造，形成舆情惨剧，对各方心理压力都非常大。

但凡的学生案发后，高年级就要担责，让高年级基础教育束手束脚。为了提高担责的有可能，高年级只能未经许可一切有可能时会加剧的学生浮现意外的娱乐活动，如取消课间娱乐活动、提高运动时会项目、取消春秋游项目等等，又在教学内容楼、宿舍屋顶装上了护栏，把高年级变成了囚犯。

以“的学生的静止”换回“高年级的安宁”，看似皆大欢喜的结果，亦非是对基础教育畸形引导，让可爱的的学生成了只时会自学的机器，丧失了的学生该有的活力，既是对的学生未来的忽视，也是对未来基础教育的妨碍。

03、阐明法律责任，更是稳固的学生演进

在校园严重失事中时会，阐明各方当事人，才能毫无疑问稳固于保护未成年人，才能毫无疑问稳固于的学生的成长演进。

发挥作用差错连续性要履行法律责任，无法差错则不所需履行法律责任，这不该是公众一致。因此，的学生案发后，高年级法律责任履行不该在高年级难道范围外，而很难因为对政府的心理压力、一些对学生的极端手段等所致担责，也很难让谣传越远凶，付的越远多的现象蔓延，不该遵守附加的规章制度，才是公义之推。

因此高年级在校园严重失事中时会究竟履行预想的法律责任，全然不同高年级发挥作用预想的难道，而不是引发出难道外的因素所。

同时根据民法的订明，若高年级有为到基础教育、经营管理主要职责，则确实发挥作用难道，所需对未成年人在校自学、生活期间受到的人身损害履行当事人。反之则确实，若高年级尽到基础教育、经营管理主要职责后，的学生浮现意外，大部分高年级可以在校园严重失事中时会免责。

高年级本应是教学内容的主阵地，只有依法阐明法律责任，才让校长安心建校，让教师安心育人，这样才能十年而树叶，百年而树人。